NaCoBeZU bieżące 5

Cel: Znam literę K

Będę zwracać uwagę na to, czy:

·         potrafisz rozpoznać w tekście literę K k pisaną i drukowaną

·         potrafisz przeczytać literę K k

·         potrafisz ją zapisać w liniaturze, w odpowiednim miejscu, nie wychodząc poza linię

·         potrafisz ją zapisać tak, by była zbliżona do wzoru

·         potrafisz odróżnić literę drukowaną od pisanej

·         potrafisz zapisać prawidłowe łączenia litery „k” z poznanymi literami

·         potrafisz poprawnie przepisać sylaby i wyrazy powstałe z poznanych liter: a, a, m, t, i, j, u, ó, d, e, ą, ę, h, c, k

·         potrafisz płynnie przeczytać sylaby i wyrazy powstałe z liter o, a, m, t, i, j, u, ó, d, ą, ę, h, c, k

Cel: Znam swoją Ojczyznę

Będę zwracać uwagę na to, czy:

·         Znasz nazwę kraju, w którym mieszkasz

·         Potrafisz rozpoznać kontury Polski

·         Wiesz, jak wygląda flaga Polski, potrafisz ją odpowiednio pokolorować

·         Wiesz, jak wygląda godło Polski i potrafisz je odpowiednio pokolorować

·         Wiesz, że hymnem Polski jest Mazurek Dąbrowskiego

·         Wiesz, w jakiej pozycji i w jakich sytuacjach śpiewa się hymn Polski

·         Wiesz, że stolicą Polski jest Warszawa i potrafisz ją odnaleźć na mapie

·         Potrafisz nazwać i pokazać na mapie najdłuższą rzekę Polski – Wisłę

·         Rozpoznajesz herb Warszawy – Syrenkę

·         Wiesz, że systemem monetarnym jest złoty

·         Potrafisz zaśpiewać piosenkę „Jestem Polakiem”

Cel: Znam literę L

Będę zwracać uwagę na to, czy:

·         potrafisz rozpoznać w tekście literę L L pisaną i drukowaną

·         potrafisz przeczytać literę l, L

·         potrafisz ją zapisać w liniaturze, w odpowiednim miejscu, nie wychodząc poza linię

·         potrafisz ją zapisać tak, by była zbliżona do wzoru

·         potrafisz odróżnić literę drukowaną od pisanej

·         potrafisz zapisać prawidłowe łączenia litery „l” z poznanymi literami

·         potrafisz poprawnie przepisać sylaby i wyrazy powstałe z poznanych liter: a, a, m, t, i, j, u, ó, d, e, ą, ę, h, c, k, l

·         potrafisz płynnie przeczytać sylaby i wyrazy powstałe z liter o, a, m, t, i, j, u, ó, d, ą, ę, h, c, k, l

Cel: Znam literę Ł

Będę zwracać uwagę na to, czy:

·         potrafisz rozpoznać w tekście literę Ł ł pisaną i drukowaną

·         potrafisz przeczytać literę Ł, ł

·         potrafisz ją zapisać w liniaturze, w odpowiednim miejscu, nie wychodząc poza linię

·         potrafisz ją zapisać tak, by była zbliżona do wzoru

·         potrafisz odróżnić literę drukowaną od pisanej

·         potrafisz zapisać prawidłowe łączenia litery „ł” z poznanymi literami

·         potrafisz poprawnie przepisać sylaby i wyrazy powstałe z poznanych liter: a, a, m, t, i, j, u, ó, d, e, ą, ę, h, c, k, l, ł

·         potrafisz płynnie przeczytać sylaby i wyrazy powstałe z liter o, a, m, t, i, j, u, ó, d, ą, ę, h, c, k, l, ł

Cel: Znam literę Y

Będę zwracać uwagę na to, czy:

·         potrafisz rozpoznać w tekście literę Y, y pisaną i drukowaną

·         potrafisz przeczytać literę Y, y

·         potrafisz ją zapisać w liniaturze, w odpowiednim miejscu, nie wychodząc poza linię

·         potrafisz ją zapisać tak, by była zbliżona do wzoru

·         potrafisz odróżnić literę drukowaną od pisanej

·         potrafisz zapisać prawidłowe łączenia litery „y” z poznanymi literami

·         potrafisz poprawnie przepisać sylaby i wyrazy powstałe z poznanych liter: a, a, m, t, i, j, u, ó, d, e, ą, ę, h, c, k, l, ł, y

·         potrafisz płynnie przeczytać sylaby i wyrazy powstałe z liter o, a, m, t, i, j, u, ó, d, ą, ę, h, c, k, l, ł, y

Cel: Znam liczbę 8

Będę zwracać uwagę na to, czy:

·         potrafisz rozpoznać liczbę 8

·         potrafisz ją zapisać w kratkach, w odpowiednim miejscu, nie wychodząc poza linię

·         potrafisz ją zapisać tak, by była zbliżona do wzoru

·         umiesz dopasować ilość elementów do odpowiedniej cyfry

·         potrafisz podać liczbę o 1, 2, 3, 4, 5, 0, 6, 7, 8 większą lub mniejszą od podanej

·         potrafisz uporządkować ilość elementów rosnąco i malejąco

·         wiesz ile elementów dorysować lub skreślić

Cel: Umiem posługiwać się pieniędzmi

Będę zwracać uwagę na to, czy:

·         Rozpoznajesz monety 1 zł, 2 zł, 5 zł

·         Potrafisz przeliczać pieniądze

·         Potrafisz dokonać zakupów i policzyć, ile trzeba zapłacić

·         Umiesz wykonać działanie i podać wynik, np. 2zł+3zł=5zł

·         Potrafisz wskazać monety, którymi można zapłacić za dany towar

·         Umiesz przedstawić daną kwotę za pomocą wybranych monet

·         Rozumiesz pojęcia: droższy, tańszy, najdroższy, najtańszy

·         Wiesz, jaki skrót ma złoty – zł

Cel: Znam teatr

Będę zwracać uwagę na to, czy:

·         Wiesz, co to jest: widownia, scena, kurtyna, scenografia, rekwizyt – potrafisz je wskazać na ilustracji

·         Znasz różne rodzaje lalek teatralnych – kukiełka, pacynka, marionetka, jawajka

·         Wiesz, jak wolno, a jak nie wolno zachowywać się w teatrze

·         Znasz pojęcie: afisz teatralny

·         Potrafisz nazwać osoby, które pracują w teatrze i wiesz czym się one zajmują: reżyser, aktor, scenarzysta, charakteryzator, sufler, dekorator

Cel: Znam literę P

Będę zwracać uwagę na to, czy:

·         potrafisz rozpoznać w tekście literę P, p pisaną i drukowaną

·         potrafisz przeczytać literę P, p

·         potrafisz ją zapisać w liniaturze, w odpowiednim miejscu, nie wychodząc poza linię

·         potrafisz ją zapisać tak, by była zbliżona do wzoru

·         potrafisz odróżnić literę drukowaną od pisanej

·         potrafisz zapisać prawidłowe łączenia litery „p” z poznanymi literami

·         potrafisz poprawnie przepisać sylaby i wyrazy powstałe z poznanych liter: a, a, m, t, i, j, u, ó, d, e, ą, ę, h, c, k, l, ł, y, p

·         potrafisz płynnie przeczytać sylaby i wyrazy powstałe z liter o, a, m, t, i, j, u, ó, d, ą, ę, h, c, k, l, ł, y, p

Cel: Umiem rozwiązywać zadania tekstowe

Będę zwracać uwagę na to, czy:

·         Czytasz/Słuchasz uważnie treść zadania

·         Odnajdujesz dane – czyli to, co z zadania wiadomo, a czego nie wiadomo

·         Odczytujesz uważnie pytanie

·         Zapisujesz działanie i wykonujesz obliczenie

·         Piszesz / Uzupełniasz odpowiedź

·         Piszesz czytelnie, estetycznie, w odpowiednich liniach i kratkach

·         Pamiętasz o ewentualnych jednostkach w działaniach i w odpowiedzi

Cel: Umiem stosować porównywanie różnicowe

Będę zwracać uwagę na to, czy:

·         potrafisz narysować o ileś elementów więcej/mniej

·         umiesz zapisać odpowiednie działanie: więcej +; mniej -

·         potrafisz podać liczbę o ileś większą/mniejszą od podanej

·         umiesz rozwiązać zadanie tekstowe z zastosowaniem porównywania różnicowego

Cel: Znam literę N

Będę zwracać uwagę na to, czy:

·         potrafisz rozpoznać w tekście literę N, n pisaną i drukowaną

·         potrafisz przeczytać literę N, n

·         potrafisz ją zapisać w liniaturze, w odpowiednim miejscu, nie wychodząc poza linię

·         potrafisz ją zapisać tak, by była zbliżona do wzoru

·         potrafisz odróżnić literę drukowaną od pisanej

·         potrafisz zapisać prawidłowe łączenia litery „n” z poznanymi literami

·         potrafisz poprawnie przepisać sylaby i wyrazy powstałe z poznanych liter: a, a, m, t, i, j, u, ó, d, e, ą, ę, h, c, k, l, ł, y, p, n

·         potrafisz płynnie przeczytać sylaby i wyrazy powstałe z liter o, a, m, t, i, j, u, ó, d, ą, ę, h, c, k, l, ł, y, p, n

Cel: Znam liczbę 9

Będę zwracać uwagę na to, czy:

·         potrafisz rozpoznać liczbę 9

·         potrafisz ją zapisać w kratkach, w odpowiednim miejscu, nie wychodząc poza linię

·         potrafisz ją zapisać tak, by była zbliżona do wzoru

·         umiesz dopasować ilość elementów do odpowiedniej cyfry

·         potrafisz podać liczbę o 1, 2, 3, 4, 5, 0, 6, 7, 8, 9 większą lub mniejszą od podanej

·         potrafisz uporządkować ilość elementów rosnąco i malejąco

·         wiesz ile elementów dorysować lub skreślić

Cel: Znam liczbę 10

Będę zwracać uwagę na to, czy:

·         potrafisz rozpoznać liczbę 10

·         potrafisz ją zapisać w kratkach, w odpowiednim miejscu, nie wychodząc poza linię

·         potrafisz ją zapisać tak, by była zbliżona do wzoru

·         umiesz dopasować ilość elementów do odpowiedniej cyfry

·         potrafisz podać liczbę o 1, 2, 3, 4, 5, 0, 6, 7, 8, 9, 10 większą lub mniejszą od podanej

·         potrafisz uporządkować ilość elementów rosnąco i malejąco

·         wiesz ile elementów dorysować lub skreślić

Cel: Znam literę B

Będę zwracać uwagę na to, czy:
• potrafisz rozpoznać w tekście literę N, n pisaną i drukowaną
• potrafisz przeczytać literę B, b
• potrafisz ją zapisać w liniaturze, w odpowiednim miejscu, nie wychodząc poza linię
• potrafisz ją zapisać tak, by była zbliżona do wzoru
• potrafisz odróżnić literę drukowaną od pisanej
• potrafisz zapisać prawidłowe łączenia litery „b” z poznanymi literami
• potrafisz poprawnie przepisać sylaby i wyrazy powstałe z poznanych liter: a, a, m, t, i, j, u, ó, d, e, ą, ę, h, c, k, l, ł, y, p, n, b
• potrafisz płynnie przeczytać sylaby i wyrazy powstałe z liter o, a, m, t, i, j, u, ó, d, ą, ę, h, c, k, l, ł, y, p, n, b